Una historia para empoderar a los niños en el proceso de cambio después de un terremoto.

¿Por qué fue escrito este libro?

• Para que los niños que han vivido algo similar no se sientan solos. Es el principio central de la biblioterapia: cuando un niño ve su propia experiencia reflejada en un personaje, ocurren tres procesos —identificación, catarsis y el descubrimiento de que no está solo— que reducen el aislamiento emocional.
• Para invitar al juego y la conexión como parte de la sanación. El juego ayuda a los niños a entender su mundo, expresar emociones difíciles, reconstruir vínculos sociales y volver a sentirse seguros; por eso organizaciones como Save the Children lo integran en sus programas de recuperación tras desastres. La conexión con adultos, otros niños o incluso objetos pequeños —que se da al jugar, leer juntos y dibujar juntos— es parte del proceso de sanación, no solo un extra.
• Para darles una idea del proceso que viene y así reducir su ansiedad. Reasegurar a los niños sobre el futuro y mantener la rutina y la familiaridad les ayuda a ver que la vida es segura y predecible. Hablar en términos “esperanzadores” sobre eventos futuros ayuda al niño a reconstruir la confianza en su propio futuro y en el mundo.
• Para darles la oportunidad de dibujar su propia historia. Los niños a menudo no tienen el lenguaje o la capacidad emocional para poner en palabras lo que sintieron; el dibujo les permite comunicar lo que no pueden verbalizar. Programas como Save the Children (HEART) usan el dibujo y otras artes después de desastres para ayudar a los niños a procesar sus experiencias y reducir el estrés.

🎧 Escucha la historia de Ana y Javi en cualquier momento y en cualquier lugar.

Nota: la versión en audio tiene algunas pequeñas diferencias con respecto al libro en PDF.

Para padres y educadores

• Preguntas y respuestas
• Detonantes después del terremoto
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• 30 min de consulta gratuita